Тревожность - это устойчивое отрицательное переживание беспокойства и ожидания неблагополучия со стороны окружающих. Тревожные дети отличаются частыми проявлениями беспокойства, тревоги, а также сильным чувством страха. Такие дети характеризуются особой чувствительностью к своим неудачам, мнительностью, впечатлительностью и в этой связи, низкой самооценкой и ожиданием неблагополучия со стороны окружающих.
Повышенная тревожность мешает ребенку взаимодействовать в системе ребенок-ребенок; ребенок-взрослый и препятствует формированию контрольно-оценочной деятельности в учебе.
Рекомендации педагогам:
1. Обращаться к ребенку по имени.
2. Поручение должно соответствовать возможностям ребенка.
3. Повышать самооценку тревожного ребенка словами, выражающими уверенность в его успехе, формировать общий положительный эмоциональный фон.
4. Недопустимо сравнивать ребенка с кем-либо не в его пользу. Сравнение должно быть только с собственными успехами и неудачами. Желательно не ставить тревожного ребенка в ситуации соревнования.
5. Ситуация публичного выступления также является стрессовой, поэтому ответы ребенка можно выслушать индивидуально.
6. Детская тревожность часто вызывается неизвестностью. Потому, необходимо подробно составить план, объяснять новый материал на знакомых примерах, хвалить ребенка даже за незначительный успех
7. Осторожно и дозировано использовать критику.
8. Объяснять неудачи ребенка недостатками прилагаемых усилий.
9.Учить детей упражнениям на релаксацию, создавать для себя комфортную обстановку.
