Агрессивное поведение было и остается распространенной чертой нашего общества. Актуальность этой темы неоспорима, поскольку количество подростков и детей, имеющих склонность к агрессивному поведению, стремительно растет с каждым днем.
Способы и направления коррекционной работы.
1. Если агрессия ребенка является осознанной и контролируемой, тогда взрослому важно не поддаваться на такого рода манипуляцию.
2. При этом можно пресечь агрессивные действия достаточно жестко (без вреда для ребенка и окружающих) либо, игнорировать эти действия.
Если агрессия – это выражение гнева, можно применять следующие стратегии:
1) Обучение детей способам выражения негативных чувств без вреда для окружающих (выплескивать напряжение через активные действия, занятий спортом, проявления символической агрессии);
2) Развитие умения снижать уровень эмоционального напряжения через физическую релаксацию (дыхательные упражнения, аутотренинги, прослушивание спокойной музыки и т.п.);
3) Обучение умению предъявлять партнеру по общению свои чувства через их проговаривание и приглашение к сотрудничеству. Благодаря этому преодолеваются противоречия, предотвращаются конфликты;
4) Формирование таких качеств как эмпатия, терпимость, доверие к людям.
В. Оклендер считает, что в психокоррекционной работе с агрессией следует предусмотреть 4 фазы:
1. предоставить ребенку приемлемые методы для выражения подавляемого гнева.
2. помочь ребенку подойти к реальному восприятию чувства гнева, побудить его отреагировать на гнев.
3. осуществить вербальный контакт с чувством гнева (пусть скажет то, что думает, тому, о ком думает).
4. обсудить с ребенком проблему гнева.
