Семейный

Потому что иногда это словосочетание несёт в себе другой смысл. "Хороший ребёнок" означает тихий, покладистый, который хорошо себя ведёт, не создаёт для нас проблем, послушный... Послушный ребёнок.

Именно этого так часто хочется родителю, чтоб ребёнок был послушным.

Если родитель ставит на первое место послушание ребенка, то в конечном счёте может вырасти взрослый, который и вне дома будет послушным, только уже для других людей.

Послушный ребёнок = удобный ребенок.

А вот эта фраза невкусная. Удобный ребёнок... Хммм...

Удобный ребенок не может быть любопытным, активным, изобретательным, интересующимся, экспериментирующим.

Удобный ребенок не может отстоять свои границы и сказать "нет".

Удобный ребенок не может быть счастливым и свободным.

Удобный ребенок не может рисковать, быть инициативным, принимать решения, отстаивать свою точку зрения.

Знаете в кого вырастает удобный ребенок?

В удобного взрослого. Который удобный для других, но не счастливый внутри.

Когда ты удобный, ты не можешь быть счастливым.

Родителями тратится огромное количество энергии, чтобы заставить сделать ребенка то, что необходимо. Но если сильно увлечься, то это может стать основной целью.

Родитель хвалит ребенка за покорность. Кратковременное послушание ценится больше, чем проявление характера, смелость отстоять свое мнение, сказать самому авторитетному человеку (родителю) "нет".

Если не давать ребенку возможности быть НЕУДОБНЫМ ДЛЯ НАС, он не сможет вырасти во взрослого и быть иногда неудобным для других.

И главное!!! Не испытывать за свое неудобство чувство вины и стыд.

Именно в отношениях с родителями, ребёнок тренируется и оттачивает свои навыки, которые так пригодятся ему во взрослой жизни.

Позволяете ли вы ребенку, быть неудобным для вас?

1. Смирение — твоя главная защита.
«Врагов вокруг тебя плодит твое стремление выпятить собственное эго. Я не особенный, я просто кучу времени потратил на боевые искусства. Теперь я показываю, что умею. В мире есть много людей, которые могут сделать то же самое».

2. Гармония важнее силы.
«Мне грустно, когда я думаю, что показал только, как боевые искусства причиняют людям боль. Мне не выпало шанса доказать, что самое главное — это не бой. Это познание гармонии инь и ян, баланса между черным и белым. Только познав гармонию, ты станешь великим».

3. Счастье всегда с тобой.
«За счастьем не надо ехать куда-то далеко, оно здесь — в тихой одинокой комнате. Все твои проблемы сосредоточены в твоем же сердце, поэтому тебе просто надо изучать себя. Нужно понять, кто ты есть на самом деле. Если ты познаешь свой собственный мир, тебе больше не нужно будет бояться».

4. Чужое мнение о тебе лишь фоновая музыка.
«Относись к оценкам окружающих как к какой-нибудь песне из приемника. „Ты классный!“ — трам-пам-пам. „Ты придурок!“ — трам-пам-пам. Если оценки окружающих волнуют тебя больше, чем собственное мнение о себе, у тебя проблемы».

Очень многим для достижения результата в их деле не хватает одного - избавиться от сомнений в себе. Ниже приведены четыре тактических приема, которыми поделились известные личности автору книги "Большая восьмерка" и которые могут вам помочь.

1. Прием «Я это уже проходил»

Когда вас охватывают сомнения в собственных силах, оглянитесь назад и вспомните свои успехи и достижения. Не копайтесь в прошлом, а восстановите в памяти ситуации, из которых вы вышли победителем. Скажите себе: «Ведь я это уже делал. Смогу и на этот раз». Такой прием срабатывает, например, у легенды гольфа Тайгера Вудса. Он говорит, что когда производит последний решающий удар, загоняя мяч в лунку, то думает про себя: «Ты же делал это тысячи раз. Расслабься, подойди и загони мяч». Дайана Бин, старший вице-президент канадского финансово-страхового холдинга Manulife, говорила мне: «Все дело в опыте. Сначала ты думаешь: “Я ничего не знаю об этом и провалю дело”. А затем разбираешься, делаешь и переходишь к следующей проблеме. Снова понимаешь, что ничего о ней не знаешь, но уверяешь себя, что разберешься и справишься с ней».

2. Прием «Обогнать свои сомнения»

Вы забываете о мучающих вас сомнениях и двигаетесь вперед с такой скоростью, чтобы они вас не догнали. Этот прием часто использует известный писатель Стивен Кинг. Он говорит: «Возможностей для сомнения в себе миллион. Если я пишу быстро, записывая сюжет, как он приходит на ум, только проверяя имена и существенные моменты биографии персонажей, мне удается сохранить первоначальный энтузиазм и в то же время убежать от сомнений в себе, которые только и ждут момента».

3. Прием «Балансируя между уверенностью и сомнениями»

С его помощью вы подавляете в себе сомнения тем, что уверены в своем деле. Известный музыкант и композитор Гэри Бёртон, обладатель премии Grammy, описывает это так: «Думаю, каждый художник балансирует в оценке своего творчества от того, что оно по-настоящему выдающееся, до того, что оно никуда не годится. Иногда я говорю себе: “Ну, ты и дал маху”.

А потом переключаюсь на что-то, делаю то, что мне нравится, и думаю: “А это действительно здорово!”» Сет Годин, популярный американский автор деловых бестселлеров и иллюстраций к ним, тоже использует этот прием: «Я постоянно мечусь между мыслями о том, что пишу хорошую книгу, и о том, что каждая страница, которую я создаю, показывает, насколько я тупой и угрюмый идиот». Нюанс в применении этого приема в том, чтобы постоянно балансировать между уверенностью и сомнениями. Нельзя оставаться на одной стороне слишком долго.

4. Прием «Заспать свои сомнения»

Генеральный директор известной канадской студии по производству Анимационных фильмов Amberwood Productions Шелдон Уайзмен говорит:
«Конечно, у меня иногда возникают сомнения в собственных силах. Иногда очень тяжелые, остается только удивляться, как я с ними справляюсь. Я просто не даю им раздавить себя и стараюсь побыстрее справиться с ними. Часто помогает хороший сон. Утром встаешь свеженький и готовый сделать что угодно».

Из книги Ричарда Сент-Джона «Большая восьмерка»

Люди с высоким эмоциональным интеллектом наиболее успешны, как в личной, так и в профессиональной жизни. Именно поэтому современные родители стремятся к развитию у своих детей этого чрезвычайно важного навыка будущего.

Если коротко, эмоциональный интеллект — это способность осознавать и выражать эмоции, а также управлять ими. Он формируется в процессе взросления ребенка, ведущее влияние в развитии оказывает семья. Через собственный пример, совместную деятельность, сюжетно-ролевые игры, чтение и творчество родители знакомят детей с миром эмоций.

Среди родителей, которые не могут развить у своих детей эмоциональную сферу, в книге «Эмоциональный интеллект ребенка» Джон Готтман, Джоан Деклер выделяют:

1. Отвергающие – это те, кто не придает значения негативным эмоциям своих детей, игнорирует их или считает пустяком.
2. Неодобряющие – это те, кто критикует своих детей за проявление отрицательных эмоций, может сделать выговор или даже за них наказать.
3. Невмешивающиеся – они принимают эмоции своих детей, сопереживают, но не предлагают пути решения и не устанавливают лимиты в поведении своих детей.

1 - Учим приемлемым и безопасным способам выражения гнева

Например, если ребёнок много времени проводит за гаджетами, редко говорит о своих чувствах и вовремя не даёт выход накопившимся эмоциям, важно обеспечивать его регулярными физическими нагрузками. Можно повесить в комнате боксёрскую грушу или дартс, во дворе найти место для игр с мячом. Это позволит ребёнку высвобождать энергию.

  2 - В любой ситуации помните и показывайте, что взрослый - это вы. Только оставаясь спокойным и сдержанным, можно взять ситуацию под контроль. Личным примером вы можете продемонстрировать, что своим состоянием важно управлять.

  3 - Достаточно ли ребёнку вашего родительского времени? Часто причиной агрессивного поведения может быть недостаток именно внимания. Тогда такие вспышки-демонстрации агрессии могут быть сигналом для родителей: «Заметьте меня! Обратите на меня внимание!»

  4 - Рассказывайте ребёнку, что нет плохих чувств, есть плохие поступки: «Ты рассердился на брата, ударил. Это плохой поступок. Ты не нашел подходящих слов, чтобы выразить свою злость. Давай вместе подумаем, как можно поступить в следующий раз».

  5 - Если агрессивные вспышки у ребёнка случаются часто и беспричинно, обращайтесь к специалистам за помощью.

Для профилактики и коррекции тревожности у детей раннего возраста

Глубоко-глубоко, на самом дне моря, жил маленький крабик. Он жил в домике и всего боялся. Только он осмелится выйти, подплывает большая рыба, и он сразу прячется назад. Над ним все смеялись, и он переживал. Но однажды потерял свою сестренку, и ему пришлось перебороть свой страх и выйти из дома на поиски. Ползет он по морскому дну, всего боится.
Пугается каждого шороха и вдруг видит, как его маленькая сестренка играет с огромной зубастой рыбой. Крабик испугался, что рыба хочет съесть его сестренку, и спрятался в водоросли.
Вдруг кто-то сзади хлопает его по панцирю.
Крабик воскликнул от ужаса: «Кто это?».
– Не бойся! Это я! Твоя сестра. Что ты делаешь в водорослях?
– Я испугался той большой рыбы и спрятался. А почему ты с ней играешь? Она же может тебя съесть!
– Не бойся! Это дельфин! Он не ест крабов.
Давай завтра поиграем вместе, и ты увидишь, что он добрый.
На следующее утро крабик вместе с сестренкой отправились играть с дельфином. Играли они долго и весело. С тех пор крабик перестал бояться рыб и больше не прячется в свой домик.

Вопросы:
1. Правильно ли сделала сестра, познакомив крабика с дельфином?
2. Как вы думаете, почему крабик раньше боялся больших рыб?
3. Как еще можно было помочь крабику преодолеть свой страх?